Le gouvernement de la Sierra Leone devrait accorder la priorité aux opinions et aux expériences des filles afin de faire avancer ses réformes dans le domaine de l’éducation, ont déclaré Human Rights Watch et l’ONG Purposeful dans un rapport publié aujourd’hui. Malgré les progrès importants accomplis par le gouvernement en matière d’accès des filles à l’éducation, de nombreuses filles qui sont enceintes, vivent dans la pauvreté ou dans des zones rurales sont toujours exposées au risque (...)
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Education
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Sierra Leone : Les réformes éducatives devraient tenir compte des voix des filles
23 mai 2023, par Human Rights Watch -
Les filles du Mozambique privées de leur droit à l’éducation
21 février, par Human Rights WatchLe Mozambique est confronté à d’énormes difficultés pour scolariser les jeunes femmes et les filles enceintes, ou celles qui ont des enfants en bas âge, selon un nouveau rapport de HRW.
Ces femmes et ces filles ont besoin d’un soutien fort de la part des écoles, en particulier pendant l’une des périodes les plus vulnérables de leur vie.
Pourquoi les jeunes femmes et filles enceintes ou mères abandonnent-elles l’école ? Les raisons varient : elles sont confrontées à la discrimination, à (...) -
Quality inclusive education must be guaranteed, and publicly funded, top African education unionists say
16 juillet 2023, par Education International Africa Regional CommitteeAt its latest meeting, the Education International Africa Regional Committee (EIARC) has taken stock of current and upcoming activities and challenges for educators and their unions in the region and called on member organisations to join the EI Go Public ! Fund Education campaign.
Opening the meeting held from 20-22 March in Johannesburg, South Africa, EIARC Chairperson Christian Addai-Poku stressed that “it has been eight years since our governments adopted the global education goal, (...) -
Eswatini : Education International fully supports education unionists
21 avril 2023, par Education InternationalEducation International (EI) sent a High-Level Mission to Eswatini to reiterate on-site the support of the education union community to colleagues in the country, and to urge the national governmental authorities to put an immediate halt to the persecution of Swaziland National Association of Teachers (SNAT) leaders, introduce democratic governance in the country and respect basic human and trade union rights.
The mission, led by EI General Secretary David Edwards, EI Vice-President (...) -
Sénégal : L’Etat doit passer des engagements aux actes forts pour protéger les enfants talibés
3 janvier 2022, par Amnesty InternationalDes dizaines de milliers d’enfant talibés sont obligés de mendier. Des enfants talibés vivent dans des conditions insalubres et sont exposés à tous les dangers. Les lois sanctionnant la mendicité forcée et les violences contre les enfants doivent être appliquées. L’adoption de la loi portant statut des daaras et du Code de l’enfant contribueront à renforcer la protection de l’enfance. Les autorités sénégalaises doivent répondre à leurs obligations et prendre des mesures pour mettre fin (...)
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Sudan teachers’ strike and exam boycott forces concessions from generals’ regime
6 mai 2022, par MENATeachers all over Sudan backed the strike for better pay - picture STC via Facebook A two-month long strike by teachers across Sudan has won concessions from the military government, despite facing fierce repression. After nearly two months on strike, and following the announcement of an exam and marking boycott, the Sudanese Teachers’ Committee was invited to negotiations with the Minister of Finance. According to STC representatives, the government has partially conceded one of the (...)
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RDC - Lubumbashi : marche des élèves Luisha contre l’exploitation minière à côté de leur école
12 juillet 2022Les élèves du lycée Lubusha à Luisha, à plus de 80 kilomètres de Lubumbashi, ont fait le déplacement de la capitale du cuivre pour manifester leur mécontentement à cause de l’exploitation minière qui se fait à proximité de leur école. Les manifestants estiment que leurs vies sont en danger à la suite notamment des détonations des explosifs utilisés par les entreprises minières, qui brisent leur quiétude et endommagent les bâtiments scolaires.
Les élèves filles de cette école étaient (...) -
« On a trop supporté » : trois mois d’une mobilisation inédite au Cameroun
4 mai 2022Le 1er mai a eu une saveur particulière au Cameroun cette année. Malgré l’interdiction trois jours avant de la manifestation par le gouvernement en raison du « risque sanitaire » (qui ne l’a pourtant guère préoccupé jusque-là), les trois mois de grève et mobilisation des enseignants du secondaire, massivement mobilisés derrière le collectif OTS (« On a trop supporté »), ont radicalement changé l’ambiance sociale et politique.
Argent en poche, craie dans la main
Le 14 février dernier (...) -
Comment l’éducation et la sécurité des filles seront affectées par la réponse de Covid19
26 avril 2020, par AGNES ODHIAMBOAbigail *, une jeune femme qui vit à Harare, la capitale du Zimbabwe, est tombée enceinte d’un homme marié beaucoup plus âgé à l’âge de 14 ans. Elle avait quitté l’école parce que sa mère n’avait pas les moyens de payer ses frais de scolarité, ses livres et autres fournitures scolaires. Sa mère avait également du mal à acheter de la nourriture et d’autres produits de base pour la famille. L’homme lui avait donné de l’argent. Elle sentait qu’elle ne pouvait pas le refuser car il l’aidait. (...)
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Tanzanie : Accélérer les mesures visant à protéger le droit à l’éducation des filles
11 mai 2022, par Human Rights WatchLe gouvernement devrait adopter des directives qui respectent leurs droits des mères adolescentes, et entamer un dialogue avec les communautés et la société civile
L’engagement pris par la Tanzanie d’adopter des lignes directrices assurant que les établissements fassent en sorte que les mères adolescentes puissent retourner étudier d’ici juin 2022 est un tournant majeur en faveur de l’éducation des filles, ont déclaré aujourd’hui Human Rights Watch et Accountability Counsel.
Le 8 (...)